Rendu+Intermediaire

//Croquis des espaces de création dans lequel les artistes peuvent créer ou exposer.// Tentative de modélisation du rocher Percé avec des surfaces planes et une textures pour représenter les cylindre. L'avantage c'est qu'il n'utilise pas beaucoup de primitive (environ 80 contre 1000 seulement avec des cylindre). Son défaut, c'est qu'il ne représente pas la même chose que la version avec 1000 pimitives, la sensation est moins forte. Voici la représentation du rocher avec une partie des 1000 primitives cylindrique. On voit une différence (certes pas si immense que ça) mais il y en a une ! Enfin, le plancher qui réinterprête la mer. Quand il y a personne on voit qu'il est plat, et des que quelqu'un est dessus, le plancher monte et descend selon les endroits pour donner du mouvement et une impression de vague.

=**Texte conceptuel:**=

Suite au petit exercice sur les concepts, nous sommes tous arrivés à des idées différentes qui s’adaptaient facilement les unes aux autres. Nous étions tous d’accord sur le fait de marquer la présence du Rocher Percé qui interagit à la fois avec l’eau, la terre et l’air. Lors du voyage à Percé, nous avons constaté la réelle ampleur du Rocher qui nous était difficile d’imaginer sur photos. En effet, il domine complètement le paysage et il est toujours visible peu importe notre emplacement sur le site. Suite à ces constations, nous avons décidé d’en faire l’élément principale du campus. Pour ce faire, nous l’avons extrait de son lieu d’origine pour venir l’insérer dans un univers complètement abstrait. Non seulement le Rocher est réinterprété mais aussi tout son environnement immédiat. L’océan est illustré par l’ensemble de cubes réagissant à la présence des avatars pour simuler le mouvement des vagues. Le rocher, quand à lui, est complètement dématérialisé pour laisser place à la réinterprétation de la brume. En effet, pour cette région côtière, ce climat est loin d’être particulier. Durant la grande majorité du week-end passé à Percé, la ville était complètement envahit par celle-ci. Avec toutes ces transformations, nous créons ainsi trois nouveaux environnements complètement « virtuels » en plus de conserver celles du monde « actuel », soit l’eau, le sol, et l’air. L’ensemble de ces environnements offre une nouvelle expérience visuelle intéressante. En localisant l’exposition d’œuvres à l’intérieur du rocher (maintenant « brumeux »), nous créons un certain effet de surprise. En effet, en occultant partiellement la vue nous découvrons peu à peu les œuvres en nous promenant à l’intérieur du Rocher.En plus des expositions d’œuvres à l’intérieur du Rocher, le programme que nous avons créé contient également un amphithéâtre sous le trou du Rocher Percé, dont l’accès se fait sous l’eau; une section d’information dans le rocher isolé. En plus, différentes espaces de création seront implanté dans le campus en relation avec les différents environnements. Cette école devient un lieu d’inspiration, de création et d’interaction intéressant pour tous étudiants.