9Journal

Vendredi 3 octobre (Dominick)
Aujourd'hui nous avons visité des lieux sur l'architecture, Reflexive Architecture et Versaille Architecture. Nous y avons découvert beaucoup d'expérimentations très intéressantes en ce qui à trait avec les mouvements et les objets réactifs. Par la suite nous avons testé des modélisations et des échanges entre avatar sur l'île. Cela va nous permettre de mieux travailler sur notre projet en étant les deux familier avec les options de Second Life. En général, nous sommes encore au stade de se montrer ce que l'autre ne sait pas encore comme les raccourcis et les propriétés des objets.

Vendredi 10 octobre (Dominick)
Aujourd'hui nous avons éclaircis quelques point sur la rencontre de Éloise Pasteur. On a tenté de s'expliquer des notions qui avaient été mal comprise lors de la démonstration. Par la suite, (Dominick) j'ai expliqué à mon binôme comment fonctionne les scripts, comment les modifier. Nous avons fais des essais et des démonstrations avec le volcan.

Lundi 3 novembre (Sophia)
Voici le lien vers le concept que je propose (Sophia). Je suis partie du principe que nous travaillons sur SL. Tout est modulable, rien n'est figé. Tout peut s'ouvrir, se déplacer, se refermer se supprimer, et tout peut être ouvert, être déplacé, être refermé, être supprimé.

Aussi dans nôtre projet, il faut se poser la question de où est l'illusion, où est le réel, où est la frontière, y en a-t-il une? Distinguer le vrai du faux ?

Suggestion d'espaces pour le projet
-Intégrer des espaces privés pour les travaux en petit groupe, espaces fermés et ouverts -Galeries d’expositions pour les projets des étudiants, permet l’échange d’idée, chaque galerie peut représenter un projet différent, flottante dans les airs, créer des superpositions intéressantes, et utiliser la possibilité de la téléportation pour se déplacer rapidement sur les galeries à partir du niveau principal. -Espace conférence et projection de média, encastré dans le sol, permet de sauver des primitives -Espace professeur où l’étudiant peut envoyer de l’information à celui-ci et vice-versa -Espace d’information à l’arrivée de l’avatar lui expliquant le site, plus des liens vers des tutoriels sur SL -Intégrer des trajets pertinents reliant les différents points forts sur l’île -Utiliser des éléments imposant pour créer des repères sur l'île. -Peut-être utiliser le Rocher Percé comme terrain

**Vendredi 14 novembre** (Dominick)
La boite noir représente un univers multimédia virtuel. Les texte d'idées déroulent comme si ils étaient des données dans un (ordinateur). Le but était de créer une représentation d'un espace complètement numérique. On a l'impression de marcher dans le vide et on se retrouve complètement désorienté. Cela devient une tout autre dimension. Cependant, l'espace est plus représentative d'un concept que fonctionnel. cela devient seulement un lieu de transition.

Lundi 17 novembre (Sophia)
Bonjour Dominick.

En ce qui concerne notre projet, la boîte noire autour de l'amphithéâtre peut s'opacifier. Lorsque l'avatar touche le petit cube qui se situe en haut de la boîte, tous les éléments liés à ce cube s'opacifient, ce qui permet de visionner des film ou des objets virtuels dans le noir.

Sinon, entre notre boîte noire et l'amphithéâtre, j'avais pensé que nous pourrions travailler à l'aide d'un quadrillage coloré qui représenterais nos "couloirs". Les couleurs des carreaux permettraient de guider l'avatar vers les différents lieux de l'école. Il faudrait donc que chaque espace défini ait un code couleur.

Lundi 17 novembre (Dominick)
Bonjour Sophia

Le concept de l'arbre est très bon. Notre amphithéâtre devient la base de tout et il est encastré dans le sol. Le concept d'opacification devient très intéressant au niveau du privé. De plus, les élèves ne sont pas dérangé par l'environnement extérieur lors des présentations. Les exposition se retrouvent à différents niveaux comme les branches et les feuilles. Par la suite, les espaces privés pour les étudiants se retrouvent dispersés comme les galeries et comme le terrain est très grand, celles-ci peuvent aussi se retrouver sur les extrémités du terrain créant des espaces de travaux sur le sol et peut-être même sous le sol.

J'ai créé un autre exemple de galerie flottante où la galerie tourne par elle même. L'avatar doit seulement aller se placer dans le centre d'une galerie et celle-ci défile les œuvres. Les mouvements de l'avatar sont donc réduits. Lorsqu'on touche à la galerie, elle s'arrête pour mieux observer. Cela pourrait aussi être applicable au œuvres en sculpture. Seul les stands d'expositions pourraient être modifiés. De plus, la pointe verte en-dessous peut créer un point de repère visuel. On peut utiliser des couleurs différentes pour les différents niveaux.

**Lundi 24 novembre** (Sophia)
Bonjour Dominick

Déjà je voulais te remercier, ta présentation était super!

Sinon aujourd'hui j'ai terminé l'enveloppe de l'amphi qui s'opacifie. Les boutons actionnant sont situés à côté de l'orateur. J'ai aussi commencé à monter les circulations qui sont donc le "tronc" (travail vertical), et les "branches" (travail horizontal) qui mènent aux différents espaces. Par contre je n'ai pas pus organiser car tes objets ne sont pas modifiable. Il faudrait que tu change ça.

Les coquille que tu as fait qui sont tout en haut sont vraiment intéressante. Elles pourraient être les salles de classe.

Bonne semaine A vendredi.

**Mardi 2 décembre** (Dominick)
Salut Sophia

Notre travail est maintenant d'aménager l'espace de rassemblement au sommet. Cet espace devra servir à regrouper les avatars ainsi qu'à projeter des médias. Avec la collaboration de d'autres équipe, on pensait peut-être inclure un plancher qui monte ou descend par la présence d'avatars. Un peu comme l'avait fait l'équipe à côté de notre parcelle. Ainsi, on pourrait prérégler des styles de plancher et l'avatar pourrait utiliser le plancher voulu.( soit en amphi, soit à plat, etc)

On a diminué les hauteur et on est maintenant à environ 150m.

J'ai ajusté les morceaux de dôme et j'ai créé un tableau modifiable par les avatars. Tu n'as qu'a toucher une des boules avec l'indication (image 1,2,3ou4) et les couches de tableau s'opacifient pour créer des œuvres différentes. Chaque avatar peut faire la toile qu'il veut. De plus, il faudrait trouver un moyen de regrouper les morceaux de dôme pour qu'ils s'opacifient tous au toucher d'un objet.

Les boules grise et rouge sont des essais d'arrivée des bornes de téléportation.

Vendredi 5 décembre (Dominick et Sophia)
Nous avons complété le dôme de l'amphithéâtre. Il y avait un problème avec les scripts d'opacités et nous les avons réglé. Nous avons aussi élaboré le concept d'avoir un environnement interchangeable. Cela veut dire que l'aménagement intérieur de l'amphithéâtre peut se transformer pour répondre aux besoins des utilisateurs; Lieu de rassemblement, amphi, exposition d'oeuvres.

Nous avons trouvé un script qui change les propriétés des objets. Il rend les objets invisible au touché. Le but est de mettre une image regroupé avec des objets et lorsque l'on clique sur celle-ci, les objets apparaissent ou disparaissent.

**Lundi 8 Décembre** (Sophia)
, Bonjour Dominick

Aujourd'hui nous avons eu une table ronde afin de déterminer de manière définitive la structure de l'île ainsi que la position de chaque espace. Nous, nous restons tout en haut. Par rapport à notre projet même, mon enseignante Sandra m'a dit que la couleur verte de notre amphithéâtre n'était pas appropriée car les couleurs principales de l'école sont le noir, le blanc et le rouge. Moi je ne suis pas d'accord, je pense que la couleur n'est pas une gêne à la lisibilité de l'espace de l'école. Elle nous a aussi dit de mieux travailler les textures.

Sinon aujourd'hui j'ai réalisé les siège de l'amphithéâtre. J'ai eu quelques problèmes avec le script pour les sièges de gauche. J'ai aussi modifié la structure au niveau de la spirale mais je ne suis pas convaincue.

Good week A Vendredi

Mardi 9 Décembre (Dominick et Sophia)
Salut Sophia

J'ai continué la structure en arc que tu as commencé et j'ai ajouté une pointe qui vise le centre de l'île. La structure totale est maintenant plus uniformisée. De plus, j'ai fait le plancher intéractif. Celui-ci interagi avec la présence d'un avatar au lieu du touché. Donc lorsqu'un avatar se trouve au-dessus d'un carré noir, celui-ci devient blanc et l'opacité d'une image change comme pour le tableau. De cette façon, à chaque fois que des avatars marchent sur le plancher, les œuvres sur le sol ce transforment. J'ai aussi réalisé un exemple de ce que les expositions pourraient avoir comme aspect.

Vendredi 12 et Samedi 13 Décembre (Dominick et Sophia)
Nous avons finalisé le projet. Nous avons créé un lien entre le sol et notre amphi par un faisceau de particules. Nous avons aussi terminé la disposition des sièges et des expositions. Le mur du fond sert maintenant à choisir l'aménagement voulu avec les liens d'images. Ensuite, on a préparé les document pour la critique.