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La partie du projet qui nous a occupé en cette fin de semestre est des plus stratégiques puisqu’il s‘agit du lieu d’arrivée des visiteurs. L’objectif étant de les accueillir, de les diriger et de les renseigner de manière claire et concise. Nous avons donc pris le parti de créer une grande plate forme d’arrivée facilement identifiable par son revêtement pixellisé, autour de laquelle gravite une série de bulles d’informations. Créant un campus d’été pour des étudiants en arts visuels, nous avons essayé de produire un espace artistique davantage orienté vers les arts numériques. Nous avons donc cherché à utiliser des ressources de Second life avec, par exemple, la plate-forme pixélisée dont les couleurs s’inversent, ou la mise en mouvement de cet espace par le biais de « prims » animés et interactives. De plus, la mise en place de transparences mais aussi de différences de hauteur incite l’avatar à poursuivre son parcours au-delà de l’accueil dans toutes les directions. Cependant nous avons aussi cherché à rendre cet espace accueillant avec la mise en place d’interactions entre primitives et avatars. Par exemple, certaines « prims » permettent à l’avatar de s’assoir d’un simple clic. L’un des points importants de l’accueil est de renseigner le visiteur aussi bien sur l’art virtuel (de manière générale) que sur les différentes institutions impliquées dans le campus virtuel de l’école d’été de Percé (différents départements de la FAAAV, école d’été de Percé…). Pour se faire, les différentes bulles offrent toute une série de liens internet traitant l’une de ces informations (Ces informations pourront êtres modifiés ultérieurement en fonction des besoins). Les artistes seront de plus en mesure d’afficher sur les grands panneaux rouges leurs œuvres afin de renseigner le visiteur sur les expositions en cours. L’ensemble de ces panneaux interagissent avec les avatars puisque ceux-ci peuvent choisir quelle œuvre afficher. Pour les informations plus techniques, traitant de l’utilisation du campus, de son fonctionnement… nous avons choisi de créer un deuxième accueil, plus spécifique donc, aux utilisateurs de l’ile. Les artistes pourront s’y renseigner sur la façon d’exposer leurs œuvres, d’utiliser les différentes plateformes de créations, ou de suivre les cours proposés. De plus, un des écrans permettra de visualiser la programmation de conférences présentées dans l’amphithéâtre. Depuis ces deux accueils, un réseau de téléportation est mis en place. Il permet de rejoindre les autres niveaux du campus. En effet, en ce qui concerne l’orientation du visiteur par rapport à l’ile, celle-ci se fait de 2 façons : de manière visuelle, et par téléportation. A l’arrivée sur l’ile, le visiteur bénéficie d’une vue globale sur la mégastructure et sur les différents éléments constitutifs du projet de campus virtuel. Il est alors à même de se déplacer aussi bien en volant qu’en marchant vers les différents lieux de l’ile. Mais nous avons aussi installé un autre moyen de déplacement par le biais de bornes. Celles-ci permettent au visiteur de se rendre instantanément dans un lieu choisi de l’ile. Cette manière de faire permet donc à l’avatar arrivant pour la première fois sur l’ile de s’y déplacer facilement, et d’en identifier les différents lieux.









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